2020/12/19
1º G / H / I / J HISTORIA MTRA ONEE GENESSELY BENITEZ VARGAS . ACTIVIDADES DICIEMBRE . PRIMER GRADO TURNO VESPERTINO
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LA
NUEVA ESCUELA MEXICANA |
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PLAN DE
TRABAJO CICLO 2020-2021 |
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HISTORIA I
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA |
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SECUNDARIA TECNICA NO. 27
“RODOLFO VERA ZAPATA” |
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Elaboró Profa. Onnee Genessely
Benitez Vargas |
Fecha límite
de entrega 06 de Diciembre del 2020.
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Eje Temático: Panorma del
tiempo |
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Aprendizaje
Esperado: Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales
del siglo XIX. |
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CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
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Panorama del periodo 1849-1945 |
PANORAMA DEL PERIODO DEL SIGLO XIX El alumno deberá identificar los conceptos mas importantes
durante el periodo del siglo XIX. 1.- Copiar en el cuaderno los siguientes incisos y
parentesis con su respectiva informacion. Posteriormente el alumno deberá leer cada definicion y
anotar en el parentecis la letra según corresponda. A)LIBERALISMO B)DEMOCRACIA C)INDUSTRIALIZACION D)BURGUESIA E)DICTADURA F)IMPERIALISMO G)REVOLUCION ( ) GRUPO SOCIAL
DEDICADO A ACTIVIDADES ECONOMICAS COMERCIALES O FINANCIERAS CON IDEAS
LIBERALES ( ) DOCTRINA QUE
PROPONE REDUCIR AL MINIMO LA INTERVENCION DEL ESTADO EN LAS CUESTIONES
ECONOMICAS ( ) DOCTRINA
POLITICAS Y ECONOMICA BASADA EN LA IDEA DE LA SUPERIORIDAD, SE VALIO DE LA
FUERZA PARA SOMETER A OTROS ( ) PROCESO POR EL
QUE LAS NACIONES CON MAYOR DESARROLLO ECONOMICO DIVERSIFICARON LA
PRODUCCION Y BUSCARON Y TRANSFORMARON
LA VIDA A PARTIR DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA ( ) ESTE TERMINO
SEÑALA UN GIRO EN LAS INSTITUCIONES DE
UN PAIS ASI COMO UNA RUPTURA CON EL ORDEN ESTABLECIDO ( ) GOBIERNO CONCENTRADO EN UNA SOLA PERSONA ( ) SE DISTINGUE POR LA ELECCION DE SUS
REPRESENTANTES Y LA PARTICIPACION DE LOS CIUDADANOS. 2.- Elaborar en su cuaderno una línea del tiempo de manera
cronológica con la siguiente
informacion. Cada año debera ir señalado con un color diferente. 1848 GUERRAS LIBERALES EN EUROPA 1856-1858 GUERRA ENTRE INGLATERRA Y CHINA 1865 ASESINATO DE ABRAHAM LINCOLN 1869 GUERRA- FRANCO- PRUSIANA 1894-1895 GUERRA ENTRE RUSIA Y JAPON 1900 EXPOSICION UNIVERSAL DE PARIS 1905 EINSTEIN PUBLICA SU TEORIA DE LA RELATIVIDAD 1916 SURGE EL DADAISMO 1919 CONFERENCIA DE PAZ EN VERSALLES. INICIO DE LA RESISTENCIA PACIFICA EN INDIA 1920 INICA LA DECADA DE LOS LOCOS AÑOS VEINTE 1922 LA URSS IMPLANTA EL SOCIALISMO ECONOMICO 1927 GUERRA CIVIL EN CHINA 1929 AÑO DE LA GRAN DEPRESION 1933 EXPRESIONISMO ABRASCTO 1939 LA GUERRA FAVORECE LOS MOVIMIENTOS EN FAVOR DE LA
MUJER 1945 ATAQUE NUCLEAR DE EUA A JAPON/FIN DE LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL |
Internet Cuaderno Regla, pluma, colores Libros |
2º G HISTORIA MTRA ONEE GENESSELY BENITEZ VARGAS . ACTIVIDADES DICIEMBRE. SEGUNDO GRADO TURNO VESPERTINO
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LA
NUEVA ESCUELA MEXICANA |
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PLAN DE
TRABAJO CICLO 2020-2021 |
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HISTORIA II
DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA |
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SECUNDARIA TECNICA NO. 27
“RODOLFO VERA ZAPATA” |
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Elaboró Profa. Onnee Genessely
Benitez Vargas |
Fecha límite
de entrega 06 de Diciembre del 2020.
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Eje Temático: Civilizaciones
mesoamericana y otras culturas del México antiguo. |
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APRENDIZAJE: Reconoce la diversidad cultura de
México. |
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CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
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Civilizaciones del Mexico antiguo. |
ZONAS CULTURALES DEL MEXICO ANTIGUO En un mapa de la Republica
mexicana se va a colorear las zonas culturales del México antiguo. Las Zonas en las cuales estaba
dividido el Mexico antiguo se distinguiran con los siguientes colores: Amarillo-Aridoamérica Verde-Mesoamérica Rosa-Oasisamérica Posteriormente se anotara en el
mapa de la República mexicana el nombre de las civilizaciones en cada uno de
los Estados, según correspondía en el México antiguo. Civilizaciones: Mayas, Zapotecas, Olmecas,
Tlaxcaltecas, Mexicas, Tehotihuacanos, Totonacas, Toltecas, Tarascos,
Huastecos, Chalchihuites, Mogollón y Honokam. PERIODOS DEL MEXICO ANTIGUO Inveestigar y anotar en su
cuaderno la siguientes informacion: 1.
¿Qué años abarco el tiempo
préclasico, clásico y posclásico? 2.
¿Cuáles son las caracteristicas
mas predominantes del tiempo preclásico, clásico y posclásico? 3.
¿Cuáles son las civilizaciones
que encontramos el tiempo preclasico, clásico y posclasico? |
Internet Cuaderno Regla, pluma, colores Libros |
1º G / H / I / J GEOGRAFIA MTRA ONEE GENESSELY BENITEZ VARGAS . ACTIVIDADES DICIEMBRE . PRIMER GRADO TURNO VESPERTINO
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LA
NUEVA ESCUELA MEXICANA |
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PLAN DE
TRABAJO CICLO 2020-2021 |
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GEOGRAFIA
PRIMER GRADO DE SECUENDARIA |
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SECUNDARIA TECNICA NO. 27
“RODOLFO VERA ZAPATA” |
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Elaboró Profa. Onnee Genessely Benitez Vargas |
Fecha límite
de entrega 06 de diciembre 2020
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Eje Temático: Diversidad
natural de la tierra |
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Aprendizaje
Valoracion de la diversidad natural |
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CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
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Placas Tectonicas, sismos y terremotos. |
PLACAS TECTONICAS 1.-Elaborar el dibujo de los 3 diferentes
movimientos de la placas tectonicas y poner los nombres a cada uno de ellos. a)Divergente b)Convergente c)Transformante 2.- Delimitar las 14 placas tectónicas en un
planisferio y colorear cada una de ellas con un color distinto e indicar el
nombre de cada una de ellas. (Pegar en el cuaderno) SISMOS Y TERREMOTOS 1.- Contestar en su cuadernos las siguientes
preguntas acerca de los sismos: a) ¿Qué es un sismo? b) ¿Cómo se produce un sismo? c) ¿Cómo se mide la intensidad de un sismo o
terremoto? d) ¿ Cuáles son las consecuencias de un sismo o
terremoto? 2.- En su cuaderno elaborar 3 columnas de acuerdo
al grado de riesgo de sismicidad. En cada columna poner el color de acuerdo
al riesgo y escribir en cada columna los Estados según el riesgo de
sismicidad en el que se encuentren. https://www.sgm.gob.mx/Web/MuseoVirtual/Riesgos-geologicos/Sismologia-de-Mexico.html 3.- En un mapa de la República deberán colorear
cada Estado según al riesgo de sismicidad que corresponda. De acuerdo a la
imagen que se encuentra en el link anterior. |
Internet Cuaderno Regla, pluma, colores Libros |
2020/12/15
1º G/H MATEMÁTICAS MTRO. RAMIREZ LOPEZ LUIS. ACTIVIDADES DICIEMBRE PRIMER GRADO TURNO VESPERTINO
Escuela Secundaria
Técnica No. 27.
“Rodolfo Vera
Zapata”.
Profr. Luis Ramírez
López. Matemáticas 1 G/1H.
Ficha
técnica 4
Tema:
Proporcionalidad.
Aprendizaje
esperado: Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa,
con constante natural, fracción o decimal (incluyendo tablas de variación).
Primera
semana.
Actividad
1: Mapa.
1.-
Extraer de los 2 recuadros de información la información sobresaliente.
De
la página 101 del libro de texto.
2.-
Elaborar el mapa mental con la información de los recuadros.
Actividad
2: Tablas.
1.-
Elaborar la tabla 2.1 pagina 100 libro de texto.
2.-
Elaborar la tabla 2.2 página 101 libro de texto.
Actividad
3: Aprende en casa (AEC).
1.-
Entregar las actividades correspondientes al 12 de octubre.
2.-
Entregar las actividades correspondientes al 13 de octubre.
Fecha
límite de entrega: jueves 3 de diciembre a las 16 hrs.
Segunda
semana.
Actividad
1: Mapa.
1.-
Extraer de los 2 recuadros de información la información sobresaliente.
De
la página 103 del libro de texto.
2.-
Elaborar el mapa mental con la información de los recuadros.
Actividad
2: Tabla.
1.-
Elaborar la tabla 2.3 pagina 102 libro de texto.
Actividad
3: Aprende en casa (AEC).
1.-
Entregar las actividades correspondientes al 15 de octubre.
Fecha
límite de entrega: jueves 10 de diciembre a las 16 hrs.
Tercera
semana.
Actividad
1: Tablas.
1.-
Elaborar la tabla 2.4 pagina 104 libro de texto.
2.-
Elaborar la tabla 2.5 página 104 libro de texto.
3.- Elaborar
la tabla 2.6 pagina 105 libro de texto.
4.- Elaborar
la tabla 2.7 pagina 105 libro de texto.
Actividad
2: Aprende en casa (AEC).
1.-
Entregar las actividades correspondientes al 16 de octubre.
Fecha
límite de entrega: jueves 17 de diciembre a las 16 hrs.
LAS
ACTIVIDADES SE ENTREGAN EN SU CHAT RESPECTIVO DE TELEGRAM
Publicado el 30 de noviembre de 2020
2º G ESPAÑOL MTRO. ALFONSO RICARDO GONZÁLEZ HERNÁNDEZ ACTIVIDADES DICIEMBRE SEGUNDO GRADO TURNO VESPERTINO
Escuela secundaria
técnica No. 27 “Rodolfo Vera Zapata”
Prof. Alfonso Ricardo
González Hernández.
Español II, grupo 2°G
Actividades para la
semana del 30 de noviembre al 04 de diciembre
|
Link de las reuniones permanentes (de septiembre a diciembre) para las
reuniones por grupo en la plataforma de Meet: ·
2°G meet.google.com/yzb-xfjq-iib |
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Forma, fecha y hora de entrega de las actividades: -La forma de enviar las actividades será por medio de fotos de cada una
de las actividades. -Fecha y hora de entrega: Viernes 04 de diciembre 2:00pm a 8:00 pm “por favor, respetar el horario de entrega” |
Correo electrónico a donde se deben enviar las actividades: prof.alfonsohernandez@gmail.com “por favor, en el apartado de
ASUNTO antes de enviar el correo, agregar el grado y grupo del alumno seguido
del nombre completo”. |
|
Agregar las actividades en el cuadro de registro de la libreta de español.
“Por favor, deben de estar
firmadas las actividades en el cuadro de registro por el padre o madre, dando
el visto bueno (que se haya elaborado).” |
|
ACTIVIDAD 1
TEMA: Cuadro de registro
FECHA DE ENTREGA: viernes 04 de diciembre
INSTRUCCIÓN: Realiza el nuevo cuadro de registro, para llevar el control de
las actividades del nuevo tema.
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No. de actividad |
Fecha |
Tema de actividad |
Firma de padre o
tutor. |
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1 |
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2 |
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3 |
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ACTIVIDAD 2
TEMA: Leer biografías.
FECHA DE ENTREGA:
viernes 04 de diciembre
INSTRUCCIÓN: Copia la siguiente información a mano en tu libreta después
responde las preguntas que se te presentan, la respuesta la encontrarás dentro
de la misma información que copies.
¿Qué es una biografía?
Una biografía es una narración que
cuenta la vida de una persona, normalmente famosa o importante históricamente.
Consiste en contar la vida de una persona particular desde el momento de su
nacimiento hasta el final de sus días. En este tipo de relato se describe
brevemente la infancia, la juventud, los amores, obras, dificultades, logros y
anécdotas de quien se habla. Por lo general las biografías son relatos escritos
en tercera persona por un narrador que previamente se dedicó a investigar.
Una biografía tiene la finalidad de
exponer los datos más destacados de la vida de una persona por medio de
información confiable y precisa, la cual puede ser dada por el entorno más
cercano. Las biografías pueden contar o no con la autorización del personaje
protagonista.
Características de las
biografías
Centrada en una persona
La biografía es una narración sobre
la vida de una persona. Existe una gran variedad de sujetos sobre los que se
puede escribir un texto biográfico, desde figuras reconocidas mundialmente,
como Elon Musk o Marie Curie, hasta nosotros mismos, lo que sería una
autobiografía.
Descripción del
personaje
En una biografía es necesario
exponer las características físicas, psicológicas y morales del personaje para
darlo a conocer más ampliamente. La importancia de describir los rasgos
anteriormente mencionados está en explorar las causas que llevaron a la persona
a realizar ciertas acciones.
Contexto histórico
Una biografía se caracteriza
principalmente por narrar hechos verdaderos dentro de un marco histórico real.
El realizador de la biografía debe contar la vida del personaje dentro de un
tiempo cronológico.
Narración de hechos
importantes
En una biografía se relatan o
cuentan los acontecimientos más representativos de la vida del personaje
protagonista. Este tipo de narraciones no se enfoca en el día a día o en todos
los momentos de la persona, sino que se toman los hechos más importantes.
Cronología
Las biografías suelen ser
estructuradas en orden cronológico o de acuerdo a cómo sucedieron los hechos en
la vida del personaje, con la finalidad de que la narración tenga coherencia y
sentido lógico. Los sucesos pueden ir acompañados de fotografías del
protagonista del relato.
Narrador
Una biografía está escrita por un
narrador en tercera persona, es decir, aquel que conoce todos los detalles de
la vida del personaje. Por lo general el narrador realiza un trabajo de
investigación profunda y consulta fuentes confiables.
INSTRUCCIÓN: Copia en tu libreta las preguntas y resuélvelas.
1.
¿Qué es una biografía?
2. ¿Cuál es la finalidad de una biografía?
3. ¿Quiénes son las personas que escriben las biografías?
4. ¿Qué tipo de acontecimientos se deben relatar en las biografías?
5.
¿Cuál es el orden en que
deben escribirse los hechos en una biografía?
Escuela secundaria
técnica No. 27 “Rodolfo Vera Zapata”
Prof. Alfonso Ricardo
González Hernández.
Español II, grupo 2°G
Actividades para la
semana del 07 de diciembre al 11 de diciembre
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Link de las reuniones permanentes (de septiembre a diciembre) para las
reuniones por grupo en la plataforma de Meet: ·
2°G meet.google.com/yzb-xfjq-iib |
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Forma, fecha y hora de entrega de las actividades: -La forma de enviar las actividades será por medio de fotos de cada una
de las actividades. -Fecha y hora de entrega: Viernes 11 de diciembre 2:00pm a 8:00 pm “por favor, respetar el horario de entrega” |
Correo electrónico a donde se deben enviar las actividades: prof.alfonsohernandez@gmail.com “por favor, en el apartado de
ASUNTO antes de enviar el correo, agregar el grado y grupo del alumno seguido
del nombre completo”. |
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Agregar las actividades en el cuadro de registro de la libreta de español.
“Por favor, deben de estar
firmadas las actividades en el cuadro de registro por el padre o madre, dando
el visto bueno (que se haya elaborado).” |
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ACTIVIDAD 3
TEMA: Analizar el uso del
tiempo pasado para narrar sucesos.
FECHA DE ENTREGA:
viernes 11 de diciembre.
INSTRUCCIÓN: Copia la siguiente información a mano en tu libreta, ya que te
ayudará a resolver el ejercicio que se te presentará.
Tiempo verbal en pasado.
También conocido como “pretérito perfecto simple”, gracias a él podemos expresar
acciones pasadas terminadas en un momento específico del pasado. Se utiliza
mucho en la narrativa cuando enumeramos una serie de eventos.
El tiempo verbal en pasado afecta directamente a los verbos regulares,
escribiéndolos en acciones pasadas que han finalizado. Tiempo verbal en pasado.
¿Qué son los verbos regulares con terminación en ar,
er, ir?
Son todas las acciones que hacemos en la vida diría y se caracterizan por
tener una terminación en ar, er, ir.
Ejemplos de verbos regulares:
Caminar Correr Abrir
Hablar Comer Salir
INSTRUCCIÓN: Observa los 3 primeros
ejemplos de cómo escribir verbos regulares en pasado y después debes llenar los
3 cuadros faltantes de cada verbo como se hizo en el ejemplo
1.
Verbo Caminar
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Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
Camino |
Caminé |
|
Tú |
Caminas |
Caminaste |
|
Él o ella |
camina |
caminó |
2.
Verbo correr
|
Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
Corro |
Corrí |
|
Tú |
Corres |
Corriste |
|
Él o ella |
Corre |
Corrió |
3.
Verbo abrir
|
Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
Abro |
Abrí |
|
Tú |
Abres |
Abriste |
|
Él o ella |
Abre |
Abrió |
4. Verbo hablar
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Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
|
|
|
Tú |
|
|
|
Él o ella |
|
|
5. Verbo comer
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Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
|
|
|
Tú |
|
|
|
Él o ella |
|
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6. Verbo salir
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Pronombre personal |
Verbo en presente |
Verbo en pasado |
|
Yo |
|
|
|
Tú |
|
|
|
Él o ella |
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Escuela secundaria
técnica No. 27 “Rodolfo Vera Zapata”
Prof. Alfonso Ricardo
González Hernández.
Español II, grupo 2°G
Actividades para la
semana del 14 de diciembre al 18 de diciembre
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Link de las reuniones permanentes (de septiembre a diciembre) para las
reuniones por grupo en la plataforma de Meet: ·
2°G meet.google.com/yzb-xfjq-iib |
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Forma, fecha y hora de entrega de las actividades: -La forma de enviar las actividades será por medio de fotos de cada una
de las actividades. -Fecha y hora de entrega: Viernes 18 de diciembre 2:00pm a 8:00 pm “por favor, respetar el horario de entrega” |
Correo electrónico a donde se deben enviar las actividades: prof.alfonsohernandez@gmail.com “por favor, en el apartado de
ASUNTO antes de enviar el correo, agregar el grado y grupo del alumno seguido
del nombre completo”. |
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Agregar las actividades en el cuadro de registro de la libreta de español.
“Por favor, deben de estar
firmadas las actividades en el cuadro de registro por el padre o madre, dando
el visto bueno (que se haya elaborado).” |
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ACTIVIDAD 4
TEMA: Reflexionar sobre el
uso de punto y coma para separar ideas en párrafos.
FECHA DE ENTREGA:
viernes 18 de diciembre
INSTRUCCIÓN: Copia la siguiente información a mano en tu libreta, te
ayudará a resolver el siguiente ejercicio.
Punto y coma
El punto y la coma son signos que
indica una pausa intermedia entre la que se hace con la coma (menor) y la del
punto (mayor). Cuando se utiliza, se debe escribir unido a la palabra que le
antecede y se deja un espacio entre él y la palabra o el signo que le sigue.
El punto (.)
Se utiliza para señalar una pausa
larga que marca el final de una frase. Después de punto, salvo en el caso del
utilizado en las abreviaturas, se utiliza mayúscula.
Se distinguen:
Punto y seguido.
Separa enunciados dentro del mismo
párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma
línea y, en el caso de que esté al final de renglón, se continúa en el
siguiente sin dejar margen o sangrar el texto.
Punto y aparte.
Separa dos párrafos distintos que
desarrollan contenidos o ideas diferentes dentro de una misma línea de
razonamiento o de la unidad del texto.
Punto final.
Es el que cierra el texto, ya sea al
final de un apartado o el texto en su totalidad.
La coma (,)
Representa una pausa breve que se
hace al hablar y sirve también para organizar sintácticamente la frase.
Se utiliza para separar
oraciones con el mismo valor gramatical. También se pueden utilizar las conjunciones. Ejemplo: abrir el correo,
contestar los mensajes, realizar los pedidos y tramitar las reclamaciones.
Para separar palabras de
una enumeración dentro de un mismo enunciado. Cuando la enumeración es completa, el último elemento va introducido por
una conjunción (y, e, o, u, ni), delante de la cual no se escribe coma.
Ejemplo: Se traerá papel, lápiz y goma.
Para separar los
términos invertidos del nombre completo de una
persona. Ejemplo, Pérez García, Carmen.
INSTRUCCIÓN: Copia las siguientes oraciones en tu libreta y agrega las
comas en el lugar correcto para que se tenga sentido la idea.
1.
Vamos a comer niños. (agrega
1 coma)
2. Vamos a perder poco se resolvió. (agrega 1 coma)
3. Buenos Aires la capital es muy hermosa. (agrega 2 comas)
4. A la fiesta están invitados María Pedro Inés Julia Ernesto y Gustavo. (agrega
4 comas)
5.
Los marineros vestidos
de blanco rinden honores todas las mañas al lábaro patrio. (agrega 1 coma)
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